中国取消世界语的原因有很多，比如.世界语的教材及录音带是通过邮递形式发到世界语学员手中，学习起来很不方便；世界语是一门新创造的语言，它没有生命力。

世界语缺乏母语和二语用户基础，汉语英语西语印度语都有广泛的母语人口，英语有4亿母语人口，9亿的二语人口，汉语有11.6亿母语人口，2亿的二语人口。世界语超脱了国家民族，缺乏推广普及的力量，没有广泛的母语用户，二语用户也不多。

说起外语，我们知道英语、日语、韩语、德语、意大利语、俄语等，但是很多人不知道的是，还有一种语言叫世界语。

既然叫世界语，从这个名字就能知道这个语言的"野心"。

当然，世界语也做到了世界性，得到了联合国教科文组织的认可与支持，在世界不少国家都有专门的协会，也有一大批的世界名著，被翻译成世界语，包括我国的四大名著。

世界语的创始者，是波兰籍犹太人柴门霍夫博士，在1887年，他以博学的知识，采用拉丁字母拼写，以严整的语法、词法结构、逻辑严密，语音优美的词汇，以图创制一种国际性、平等的、中立的、易学易读的语言文字。

但是这个正式的世界语，却眼睁睁的看着英语成为真正意义的"世界语"。

按道理说，这种经过人为设计的，集合世界各种语言优点的世界语，应该得到广泛推广的，但是现实却是，不少人和机构呼吁世界语，但是世界语并没有得到太多的推广，始终是一门很小众的语言；并没有人呼吁英语作为"世界语"，但是英语却成为真正的世界最普遍使用的语言。

其他任何大道理不谈，假如让你去学世界语，你也真的去学了，然后呢？这就是一门语言，没有文化的根基，也没有民族和国家作为后盾，全世界只能很少懂这个语言的人在一起交流，讲的还是不同文化的故事，甚至以后找工作都是个不小的问题。那你还回去学习世界语吗？

不可否认，世界语很有必要，但是具体到一个活生生的人来说，则没太大实用性。

语言这种文化现象，归根到底还是与政治、经济息息相关的。