西安12月16日电 (李一璠)记者16日从陕西省人社厅获悉，“十四五”以来，陕西省围绕加快建设素质优良、总量充裕、结构优化的技能人才队伍，在技能人才培养、使用、评价、激励等关键环节精准发力，技能人才活力进一步释放，创新能力进一步增强。

　　在陕西，以一技之长开辟事业舞台，已成为不少高技能人才人生出彩的重要途径。截至2024年底，陕西省技能人才总量达到611.04万人，高技能人才达到182.87万人。

　　从聚焦技能人才“前端”，发挥职业学校技能人才培养供给基础作用，到及时调整专业设置；从供给侧提升技能人才培养针对性，到全面推行企业技能等级自主认定和“新八级工”制度，引导企业强化技能评价……聚焦高技能人才培养，陕西持续出台顺应时代需求的政策举措。

　　为了保障从源头上有更多技能工人进入企业，陕西大力发展特色技工教育，通过加强校企合作，推动产业链龙头企业和优质技工院校联合组建技工教育联盟，鼓励技工院校“育训结合”，构建“招生即招工、入校即入企”的培养模式。

　　目前，全省20余所技工院校与企业建立产教融合基地、顶岗实习基地、数字技能产教联盟，广泛开展订单式、定向式、冠名式技能人才培育。

图为陕西省2024职业技能大赛现场。　李一璠 摄

　　以特色专业为依托，陕西各职业院校在探索校企合作路径中，逐渐形成了“订单式”培养模式。企业“按需下单”，院校根据企业需求订立人才培养方案，组建特定班级，校企双方在课程设置、师资配备等方面进行全方位合作。

　　“订单班”在陕西各地职业院校广泛推行。“促使学校人才培养与产业发展需求相匹配，已经成为校企共识。”陕西工业职业技术学院教师刘军旭对陕西“订单班”的发展感受颇深，“以前是我们主动联系大型企业，邀请对方参与开设‘订单班’。后来主动联系我们的企业变得越来越多。”刘军旭说，这一方面说明学校培养的人才得到了企业的认可，另一方面也可以看出企业对技能人才的需求呈上涨趋势。

　　陕西及时调整专业设置，以产业需求为导向，鼓励引导技工院校开设市场急需紧缺的专业，从供给侧提升技能人才培养针对性。2023年以来，陕西52所院校调整新增专业81个。为推行工学一体化技能人才培养模式，陕西省人社厅先后投入3500余万元，分批次在33所技工院校建设44个工学一体化专业。

　　如今，校企之间专业共建、人才共育、资源共享、就业共促的培育模式得到广泛认同并全面推广，陕西省118所技工院校每年为产业培养输送高素质技能人才5万余人。(完)