北京3月5日电 (记者 李韵涵)“高校是科学知识传播的主阵地，建议将婚育观教育纳入人才培养体系，推动婚育教育从‘选修’走向‘必修’。”2026年全国两会期间，全国人大代表、南昌大学党委书记罗嗣海建议，通过课程设置，帮助青年学生认识到“爱是一种需要学习的能力”。

　　罗嗣海表示，从青春期的“谈爱色变”到成年后的“催婚催生”，家庭与学校教育之间存在断层，导致许多青年学生建立深度亲密关系的能力不足。在他看来，不能简单地催婚催育，更要帮助青年学生树立正确婚育观，自觉倡导婚育新风，从源头上助推构建“青年婚育友好型社会”。

图为正在参加全国两会的全国人大代表、南昌大学党委书记罗嗣海。受访者供图

　　罗嗣海建议，多部门联合指导高校构建一套“课程体系+文化浸润+协同育人”三位一体的婚育观教育引导机制。加强青年学生婚育观教育，通过科学的引导与温情的支持，让青年学生学会给予爱、接受爱、发展爱，在未来的人生道路上，既有组建家庭的意愿，也有经营家庭的能力，进而为社会和谐与人口长期均衡可持续发展奠定坚实基础。

　　在构建系统课程教育体系方面，罗嗣海认为，可开设《恋爱心理学》《婚姻与家庭》《性别平等与亲密关系》等通识必修课或核心选修课。课程内容应涵盖情感认知、沟通技巧、两性健康教育、家庭责任、法律常识等多个维度。

　　此外，罗嗣海还建议，教育部门可会同共青团、妇联、工会等多部门联合搭建安全可靠的校内外青年交友平台。针对青年学生“社交圈窄”的痛点，可组织跨校联谊、社区志愿服务、文旅主题实践等“拓圈”活动，让青年因共同兴趣和价值相遇。(完)