针对当前大学生创业成功率低的问题，试图从大学生自身和高校两个方面找出原因，并提出提高大学生创业成功率的措施。

在我国，大学生创业作为一个新生事物，已经引起了政府、社会、学校等的关注。因为它还处于探索阶段，有成功也有失败。在现实生活中，大学生创业是一项极其复杂、风险和挑战性的事业，创业成功不是一件容易的事情。

　　一、我国大学生创业成功率低的原因

我国大学生创业率较低，大学生创业占毕业生总数的比例不到1%，而发达国家则占20% ~ 30%。而且我国大学生创业成功率只有2% ~ 3%，远低于一般企业。我国大学生创业成功率低的原因有很多，包括政府政策、社会环境和社会舆论，但更直接的原因来自学生和学校自身。

学生自己

1.创业风险意识不足，风险意识淡薄。大学生创业风险意识淡薄。创业初期，大学生普遍规模小，市场竞争力差，抗风险能力弱。风险一旦发生，就会导致创业失败。在创业的过程中，遇到的困难比预期的要多很多，比如资金短缺、技术落后、管理能力差、资金困难等等。大学生在创业前，对创业的复杂性和难度认识不够，没有积极的防范措施，导致创业成功率低。

2.对创业热情过足，缺乏足够的心理准备。如今，企业家和成功企业家在社会上被广泛宣传，整个社会笼罩在崇拜和模仿成功人士的浓厚氛围中。由于媒体的影响，大学生崇拜英雄的现象也很普遍。一些大学生创业，希望有一天能成为像比尔盖茨一样的创业英雄，但他们缺乏对自己和竞争市场的分析。第一，对自己没有正确的认识。我认为每个人只要有激情，有钱，都可以创业。其实并不是所有的大学生都适合创业。大学生创业前，首先要正确认识自己，分析自己，根据自己的性格、爱好和能力判断自己是否适合创业。二是对市场竞争的残酷性认识不足。有的大学生创业前没有分析市场，对创业行业的市场缺乏了解。然而，充满创业激情的大学生在创业时普遍对市场过于乐观，但事与愿违，最终还是吞下了创业失败的苦果。三是创业心理准备不足。部分大学生存在投机、碰运气、试一试的心态，对创业的困难准备不足。

3.缺乏管理经验，创业团队不稳定。虽然有些大学生学习成绩优异，但他们在财务管理、营销、沟通和管理方面的能力很差。毕竟大学生是在校园里或者刚走出校园，对市场的法律法规不能很好的理解。同时，他们缺乏实际的管理能力和财务管理能力，处理事务时很匆忙。大学生创业团队建设往往是基于感情，而不是基于合同。很多大学生创业企业都是亲戚朋友或者同学创办的。随着创业企业的成长，矛盾和问题也会逐渐暴露出来。比如很多企业的创业团队成员是靠友情、亲情或忠诚一起创业的，他们的权利、义务、报酬、分工都不明确。然而，随着企业规模的扩大和效益的提高，企业的矛盾日益明显。当.的时候

5.传播范围狭窄，社会资源匮乏。企业创建、市场开拓、产品介绍等工作都需要调动社会资源，大学生在这方面最欠缺。通常大学生参加社会实践活动少，人际交往范围小，社会资源不丰富，是大学生创业失败的原因之一。

(二)大学层面

高校对大学生创业重视不够，对学生创业素质的培养和教育没有形成有机整体。

1.创业的目的是错误的。我国创业教育正处于“大学生就业找路”阶段，尚未提升到“经济发展核心驱动力”的高度。大学和社会都强调支持大学生

　　 2.课程设置有缺陷。我国没有把大学生创业知识体系纳入课堂,缺少一个把培养创业型人才作为专业培养目标的专业,没有形成一套权威的创业教材体系。在大学中只是进行一些创业知识的传授,而缺少对大学生创业知识的系统性培养,对大学生创业的指导和帮助非常有限。

　　 3.创业园区设置往往流于形式。随着近几年大学生创业热潮的兴起,各高校纷纷设置了“大学生创业园区”,但多数没有真正、充分利用起来,有些园区闲置,有场无人,没有收到创业良好效果。虽然一些高校经常举办各种形式的创业大赛,许多学生也提交了较高创意的创业计划书,但多数学生不会也不可能真正将他们的创业计划付诸实施。

二、提高大学生创业成功率的对策

要提高学生创业的成功率,需要大学生自身素质的提升,也需要学校相应配套措施跟进,使大学生能够为创业做足准备。

　　(一)大学生层面

　　1.创业有风险,投资需谨慎,明确风险意识是大学生创业的第一课。大学生创业作为一种社会实践是可行的,但在当前市场经济条件下,一定要有法律意识和风险意识,在签署协议、合同、洽谈业务中可以请相关法律人员做审查,以降低创业风险。

　　2.采取灵活的经营方式,减少失败风险。大学生在创业开始阶段可以采取加盟连锁的形式以少走弯路。据连锁加盟领域调查,在相同的经营领域中,个人创业的成功率低于20%,而加盟创业的则高达80%。对创业资源十分有限的大学生来说,借助连锁加盟的品牌、技术、营销、设备优势,可以以较少的投资、较低的门槛实现自主创业。但连锁加盟在我国是一种新兴的经营方式,社会上各种连锁加盟鱼目混珠、杂乱无章,加上信息不对称,大学生一定要注意在加盟前对特许经营企业进行调查研究再做出判断,避免掉入“加盟陷阱”。

　　3.先就业,后创业。大学生应在创业前选择自己感兴趣的相关行业工作几年,积累经验,摸清套路。在对相关行业有了一定了解、有一定人脉的基础上再创业,会大大提高创业的成功率。

　　4.要组建优势互补的创业团队。要注意团队成员的性格搭配、角色分工、知识技能互补等因素,明确创业团队成员的权利、义务、报酬、出资、分工等事项,创业团队成员对公司的远近期目标、策略制定、股权分配等也要有共识,这样才能保证创业团队形成最大的合力。

　　(二)高校层面

大学生要真正地成为一个成功的创业者,在大学期间他所接受的各种知识储备和创业能力的培养是重要的基础。

　　1.知识储备。在大学生学习阶段,学校应设置与创业相关的法律法规课程,为大学生创业奠定法律基础。大学生创业具有复杂性、综合性,因此大学可设置一些与创业有关的选修课,如企业管理、语言与交际、市场营销、账务会计等课程,让有志创业的学生为其创业奠定理论基础。

　　2.能力储备。大学生创业既需要知识,又需要技能。学校应注重创业教育的实践性和应用性,通过实训课程、实习或与企业合作开展实习基地等方式,让更多的优秀学子通过实训、实习掌握必备的技能,为以后的创业提供能力储备。

　　3.实践经验。当前许多大学生创业缺乏实践经验,因此学校应在条件允许的情况下,结合实际情况,创办有实际利用价值的创业园区,为大学生创业提供“实践”场地。

　　4.师资队伍。到当前为止,我国大学教育还是以培养某方面专业人才为主,创业教育的师资几乎没有,这对大学生创业非常不利。高校一方面应培养自己的创业教育师资队伍;另一方面充分利用社会资源,聘请创业成功的人士,特别是大学生创业成功者为学生定期举办讲座,提高学生的感性认识。

大学生具有创业的热情,具有一定的专业知识,这是创业的必要前提。但要提高大学生创业的成功率,大学生还必须有相关法律知识的储备,有一定的风险意识,对相关行业市场深入了解,加上学校的相应的配套措施跟进。只有这样,大学生才有可能走上成功之路。

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